2004 Cilt 17 Sayı 1

Permanent URI for this collectionhttps://hdl.handle.net/11452/10174

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    Analyse d’une publicité sur “Calvados Boulard”
    (Uludağ Üniversitesi, 2004) Martinez, Consuelo
    In this piece of research, carried out from an advertisement in Le Nouvel Observateur, we have developed some semiotic notions. We have not had into account the image and its reading in a ‘z-shape’, which means that the slogan, the picture, the bas de la page, and the bottle have not been considered. Therefore, we explain some phenomena involving the textual and poetic semantics of the text. We are going to prove that this advertisement is divided into two parts. This division is made according to typographic, syntactic and expository criteria. One comes to support the other. Next, we will deal with the descriptive semantics and the interpretation of the text. Both the evaluative position and the subjective character will be discussed: the ‘actorialisation’ and, with this, the treatment of time (speaking about time lexemes) and the treatment of space (speaking about the space of the drink), always supported by typography. Later, it has been developed the transfer into drink of qualities/effects that the woman causes into men, thanks to lexemes, to follow with the metaphor between drink and sun to reinforce the former. The following analysis is, in fact, relating the semantic facts to the interpretative ones, which have been proved to be true, and the possible resulting semantic relations. In order to do this, we will firstly put forward a study on the virtual ‘sèmes’ of the lexemes ‘boisson’ and ‘soleil’. In the second place, we will demonstrate the common ‘semes’ of the two lexemes already mentioned above. To sum up, we will carry out an analysis of the semiotic categories that link the two ‘sememes’ in the context of advertising.
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    Programme de Français sur objectifs spécifiques: Nouvelle approche, nouvelle méthode d’apprentissage
    (Uludağ Üniversitesi, 2004) Kazanoğlu, Fatma; Uludağ Üniversitesi/Eğitim Fakültesi.
    L’enseignement-apprentissage des langues requiert des stratégies et des méthodes d’apprentissage adéquates; ce qui nécessite auparavant une détermination des besoins, du profil des apprenants et des objectifs de l’apprentissage. Il est à constater que les échecs proviennent exclusivement de lacunes au niveau de la détermination mentionnée préalablement. Le programme de Français sur Objectifs Spécifiques, mis en application par le Département de Français de la Faculté de Pédagogie de l’université d’Uludağ a apporté, à Bursa, une nouvelle approche à l’apprentissage du Français. L’enseignement- apprentissage lors de ce programme de FOS a été réalisé avec une nouvelle méthode d’enseignement du Français Langue Etrangère dans un cadre professionnel pour un public composé d’adultes (professionnels et étudiants). A la suite de quelques considérations générales, cette méthode, ses particularités et différences constitueront les sujets traités dans cette étude.