Planlı eğitim faaliyetlerinin önemi
dc.contributor.buuauthor | Battal, Nevzat | |
dc.contributor.department | Uludağ Üniversitesi/Necatibey Eğitim Fakültesi/Eğitim Bilimleri Bölümü. | tr_TR |
dc.date.accessioned | 2021-03-03T08:18:11Z | |
dc.date.available | 2021-03-03T08:18:11Z | |
dc.date.issued | 1992 | |
dc.description.abstract | Bu çalışmada; eğitim programlarının hazırlanmasında atılması gereken adımlar olan: 1) Hedeflerin, 2) Hedef davranışların, 3) Eğitim durumlarının ve 4) Sınama durumlarının belirlenmesi üzerinde durulmuştur. | tr_TR |
dc.description.abstract | In this study, the steps of the preparation of educational programes, which are the determination of the aims, behavioral objectives, learning experiences and evaluation, have been emphasized. | en_US |
dc.identifier.citation | Battal, N. (1992). "Planlı eğitim faaliyetlerinin önemi". Uludağ Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi, 7(2), 31-36. | tr_TR |
dc.identifier.endpage | 36 | tr_TR |
dc.identifier.issn | 2667-6788 | |
dc.identifier.issue | 2 | tr_TR |
dc.identifier.startpage | 31 | tr_TR |
dc.identifier.uri | http://hdl.handle.net/11452/16945 | |
dc.identifier.volume | 7 | tr_TR |
dc.language.iso | tr | tr_TR |
dc.publisher | Uludağ Üniversitesi | tr_TR |
dc.relation.journal | Uludağ Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi / Journal of Uludag University Faculty of Education | tr_TR |
dc.relation.publicationcategory | Makale - Uluslararası Hakemli Dergi | tr_TR |
dc.rights | info:eu-repo/semantics/openAccess | en_US |
dc.subject | Planlı eğitim | tr_TR |
dc.subject | Hedeflerin | tr_TR |
dc.subject | Hedef davranışların | tr_TR |
dc.subject | Eğitim durumlarının | tr_TR |
dc.subject | Sınama durumlarının | tr_TR |
dc.subject | The aims | en_US |
dc.subject | Behavioral objectives | en_US |
dc.subject | Learning experiences | en_US |
dc.title | Planlı eğitim faaliyetlerinin önemi | tr_TR |
dc.title.alternative | The importance of planned educational activities | en_US |
dc.type | Article | en_US |