Transitivity and its reflections on some areas of grammar

dc.contributor.buuauthorCan, Abdullah
dc.contributor.departmentBursa Uludağ Üniversitesi/Eğitim Fakültesi.tr_TR
dc.date.accessioned2020-08-10T12:30:10Z
dc.date.available2020-08-10T12:30:10Z
dc.date.issued2008
dc.description.abstractTraditionally verbs can be classified into transitive and intransitive verbs according to complementation and consistent with this classification, verbs that do not require an obligatory object complement while forming clauses are labeled as intransitive verbs. In early 1980s, as a further classification, intransitive verbs were divided into separate subclasses on the basis of their semantic and syntactic aspects. This study briefly explores the distinctive characteristics of two sub-classes of intransitive verbs, namely unergatives (e.g. “walk”, “smile”, “dream”, “swim”) and unaccusatives (e.g., “appear”, “emerge”, “exist”, “occur”) by comparing and contrasting their “Lexical-Semantic Representations” and “Argument Structures”, and examines how these differences between two sub-classes of intransitives affect various areas of grammar such as formation of -er nominals, adjectives and interpretation of pronoun “they”. At the end of the review, the findings are connected with grammar teaching briefly within the framework of Ausubel’s Meaningful Learning Theory.en_US
dc.description.abstractFiiller geleneksel biçimde, aldıkları tamamlayıcılara göre geçişli ve geçişsiz olarak sınıflandırılırken, zorunlu tamamlayıcı olarak nesne almadan cümle oluşumuna olanak veren fiiller geçişsiz fiiller olarak adlandırılmaktadırlar. Ancak, 1980’lerin başında, geçişsiz filler, sözdizimsel ve anlamsal özellikleri dikkate alınarak daha ileri bir sınıflamaya tabi tutulmuşlardır. Bu çalışmada, önce “walk”, “smile”, “dream”, “swim” gibi, geçişsiz fiillerin bir sınıfını oluşturan fiillerle, “appear”, “emerge”, “exist”, “occur” gibi, geçişsiz fillerin diğer sınıfını oluşturan fiillerin arasındaki farklılık, sözdizimsel ve anlamsal gösterimlerinin kıyaslanmasıyla ortaya konmakta, ardından bu farklılıkların fiillerden isim türetme, fillerden sıfat türetme ve üçüncü çoğul şahıs zamirinin anlamlandırılması gibi dilbilgisinin değişik konuları üzerindeki etkileri tartışılmaktadır. Çalışmanın sonunda da tartışılan konular, Ausubel’in Anlamlı Öğrenme Kuramı çerçevesinde, dilbilgisi öğretimi ile ilişkilendirilmektedir.tr_TR
dc.identifier.citationCan, A. (2008). "Transitivity and its reflections on some areas of grammar". Uludağ Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi, 21(1), 43-68.tr_TR
dc.identifier.endpage68tr_TR
dc.identifier.issn2667-6788
dc.identifier.issue1tr_TR
dc.identifier.startpage43tr_TR
dc.identifier.urihttps://dergipark.org.tr/tr/download/article-file/153327
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/11452/12051
dc.identifier.volume21tr_TR
dc.language.isoenen
dc.publisherUludağ Üniversitesitr_TR
dc.relation.journalUludağ Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi / Journal of Uludag University Faculty of Educationtr_TR
dc.relation.publicationcategoryMakale - Uluslararası Hakemli Dergitr_TR
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/openAccessen_US
dc.subjectTransitivityen_US
dc.subjectEnglish Grammaren_US
dc.subjectUnaccusative verbsen_US
dc.subjectGeçişliliktr_TR
dc.subjectİngilizce Dilbilgisitr_TR
dc.subjectKılıcısız eylemlertr_TR
dc.titleTransitivity and its reflections on some areas of grammaren_US
dc.title.alternativeGeçişlilik ve dilbilgisinin bazı alanlarına yansımalarıtr_TR
dc.typeArticleen_US

Files

Original bundle

Now showing 1 - 1 of 1
Loading...
Thumbnail Image
Name:
21_1_3.pdf
Size:
315.64 KB
Format:
Adobe Portable Document Format
Description:

License bundle

Now showing 1 - 1 of 1
No Thumbnail Available
Name:
license.txt
Size:
1.71 KB
Format:
Item-specific license agreed upon to submission
Description: