Erarbeitung eines unterrichtskonzepts für die konkrete poesie im fremdsprachenunterricht
Yükleniyor...
Dosyalar
Tarih
2006
Kurum Yazarları
Süreli Yayın başlığı
Süreli Yayın ISSN
Cilt Başlığı
Yayınevi
Uludağ Üniversitesi
Özet
Der lyrische Text kann im Allgemeinen auch als ein Unterrichtsmaterial betrachtet werden, der die Sprachkompetenz eines Fremdsprachenlerners entwickeln kann. Diesbezüglich wird vor allem der „Konkreten Poesie“ ein gewisser Raum zugeteilt. In dieser Arbeit wird ein Unterrichtskonzept erarbeitet, welches sich für DaF-Lehrnende in der Anfangsphase eignet, um vorstellen zu können, wie man Gebrauch von der Konkreten Poesie im Fremdsprachenunterricht machen kann. Das Unterrichtskonzept soll als ein Versuch betrachtet werden und eine mögliche Form des Einsatzes der Konkreten Poesie im Fremdsprachenunterricht DaF beschreiben.
Şiir genel bir bakış açısıyla, yabancı dil öğrenen bir adayın dilsel yetisini geliştirmeye yönelik bir ders malzemesi de olabilir. Bu konuda özellikle „Somut Şiire“ önemli bir iş düşmektedir. Bu çalışmada amaç, Almancayı başlangıç seviyesine öğrenen öğrencilere yönelik bir ders taslağı hazırlamak ve somut şiirin yabancı dil dersinde ne denli kullanılabileceğini göstermektir. Bu ders taslağı somut şiirin derste olası bir kullanım şeklini gösteren bir deneme niteliğindedir.
Şiir genel bir bakış açısıyla, yabancı dil öğrenen bir adayın dilsel yetisini geliştirmeye yönelik bir ders malzemesi de olabilir. Bu konuda özellikle „Somut Şiire“ önemli bir iş düşmektedir. Bu çalışmada amaç, Almancayı başlangıç seviyesine öğrenen öğrencilere yönelik bir ders taslağı hazırlamak ve somut şiirin yabancı dil dersinde ne denli kullanılabileceğini göstermektir. Bu ders taslağı somut şiirin derste olası bir kullanım şeklini gösteren bir deneme niteliğindedir.
Açıklama
Diese Arbeit basiert auf der Grundlage meiner Inaugural-Dissertation "Zum Vergleich der Konkreten Poesie in der deutschsprachigen und türkischen Literatur und zu ihrer Anwendung im DaF-Unterricht“ an der Abteilung für Deutsche Sprache und Literstur am Institut für Sozialwissenschaften der Hacettepe Universität, Ankara, 2002.
Anahtar kelimeler
Lyrik, Konkrete poesie, Unterrichtkonzept, Lernziele, Unterrichtsplanung, Deutsch als fremdsprache, Şiir, Somut şiir, Ders taslağı, Öğrenme hedefleri, Ders planlama, Yabancı dil olarak Almanca
Alıntı
Özmut, O. (2006). "Erarbeitung eines unterrichtskonzepts für die konkrete poesie im fremdsprachenunterricht". Uludağ Üniversitesi Eğitim Fakültesi, 19(2), 383-398.