Sanat ve eğitim

Abstract

Bu yazıda sanat eğitimi konusu ele alınmakta. Ancak konuya girerken sanat nedir, eğitim nedir, kimler için sanat ve sanat eğitimi... gibi sorular yanıtlanmakta. Bunların ardından, Sıtkı M. Erinç, sanat eğitiminin üç aşamada değerlendirilebileceğini dile getiriyor: Okul öncesi sanat eğitimi , okul dönemi sanat eğitimi ve meslek sorunu sanat eğitimi. Yazıda, birbirinden kopuk olarak değerlendirilmemesi gerektiği belirtilen bu üç aşama üzerinde ayrıntılı durulduktan sonra, "çağdaş sanat eğitimi" kavramına varılmakta ve böyle bir eğitimin genel sanat politikasının çağdaş ortam içinde kurgulanmasının zorunluluğu vurgulanmaktadır.

In the discussion of art education, the first step should be to answer questions as what. art and education are, and for whom they are directed. Our wri­ter, Sıtkı M. Erinç divides this education in to three phases: pre-school art education art education at school and postoccupational art education. While it is advised that these three phoses follow each other consecutively-after they are explained in detail, we can arrive at the point of the concept of "contemporary art education "and the necessity of its conforming to contemporary, art education policy.