Yansıtıcı düşünmenin geliştirilmesinde öğretmenin rolü
dc.contributor.buuauthor | Saylan, Nevin | |
dc.contributor.department | Uludağ Üniversitesi/Necatibey Eğitim Fakültesi. | tr_TR |
dc.date.accessioned | 2021-03-02T12:37:20Z | |
dc.date.available | 2021-03-02T12:37:20Z | |
dc.date.issued | 1991 | |
dc.description.abstract | Yirminci yüzyılın etkili teoristlerinden biri olan John Dewey yansıtıcı düşünme kavramını geliştirilmiştir. Bu yazının amacı, Dewey'in fikirlerine bağlı olarak, ögretme-ögrenme sürecinde ögretmenin yansıtıcı düşünme nin geliştirilmesinde önemli bir rolünün olduğunu göstennektir. | tr_TR |
dc.description.abstract | John Dewey, one of the most inifluential tlıe orists of the twentieth century, developed a concept of "reflective thinking ". lt is the purpose of this paper to show that within this theory, as related to teaching-leaming process, the teacher has an important role in developing reflective thinking in children. | en_US |
dc.identifier.citation | Saylan, N. (1991). "Yansıtıcı düşünmenin geliştirilmesinde öğretmenin rolü". Uludağ Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi, 6(2), 133-137. | tr_TR |
dc.identifier.endpage | 137 | tr_TR |
dc.identifier.issn | 2667-6788 | |
dc.identifier.issue | 2 | tr_TR |
dc.identifier.startpage | 133 | tr_TR |
dc.identifier.uri | http://hdl.handle.net/11452/16926 | |
dc.identifier.volume | 6 | tr_TR |
dc.language.iso | tr | tr_TR |
dc.publisher | Uludağ Üniversitesi | tr_TR |
dc.relation.journal | Uludağ Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi / Journal of Uludag University Faculty of Education | tr_TR |
dc.relation.publicationcategory | Makale - Uluslararası Hakemli Dergi | tr_TR |
dc.rights | info:eu-repo/semantics/openAccess | en_US |
dc.subject | Yansıtıcı düşünce | tr_TR |
dc.subject | Reflective thinking | en_US |
dc.subject | John Dewey | en_US |
dc.title | Yansıtıcı düşünmenin geliştirilmesinde öğretmenin rolü | tr_TR |
dc.title.alternative | The role of the teacher in developing reflective thinking | en_US |
dc.type | Article | en_US |